Ensimmäiset lähipäivät ja webinaari

Kävelin koululle ja luokkaan innoissani, mutta samaan aikaan melko jännittyneenä. En oikein tiennyt mitä odottaa, koska opiskelumuoto oli erilainen, mihin olin aiemmin tottunut ammattikorkeakoulun opinnoissa.

Lähipäivien toimintaa

Ensin tutustuimme toisiimme eri keinoin ja se rentoutti hyvin. Kokonaiskuva opinnoistakin alkoi hahmottaa, mitä jatkossa on luvassa, koska näissä opinnoissa edetään henkilökohtaisesti ja osaamisperustaisesti. Osaamisperustainen opiskelu ei ollut minulle entuudestaan tuttu käsite, joten kaikki tieto siihen liittyen oli minulle uutta. En ole myöskään toiminut ennen opettajana tai ryhmän ohjaajana, joten kaikki teoria oppimiseen ja opetusmenetelmiinkin tuli uutena minulle.

Kävimme läpi käytännön asioita ja tutustuimme toisiimme. Tutustumista oli useiden eri menetelmien kautta. Tässä muutamia:

• Kuva kuvaamaan odotuksia itsestä opettajana, fiiliskuvan valitsemista opinnoista
• Kuvitteelliselle Suomen kartalle sijoittumista paikkakunnan mukaisesti
• Nimipiiri ja etunimirinki esineen kera toisten nimien ja alan muistamiseksi

Meidät jaettiin myös study group -ryhmiin ja ja kuulimme perusteluja ja pohjustusta ryhmätyöskentelystä. Minusta tuli meidän ryhmän koordinaattori, joka hoitaa yhteydenpidon tuutorille ja käytännön työt ryhmätyöskentelyn sujuvoittamiseksi, eli kalenterikutsut, materiaalien tallennukset jne. Study group työskentelee yhdessä esimerkiksi opetusmateriaalien kasaamiseksi, jotka sitten opetetaan webinaareissa, missä study groupit sekoitetaan keskenään. Tätä kutsutaan palapelimalliksi. Tämä malli perustuu yhteistoiminnalliseen oppimiseen, ja mielestäni se onkin oikein hyödyllinen opettajan opinnoissa, koska se tukee tasavertaista tekemistä ja oppimista, ja opit paljon myös muiltaopiskelijoilta.

Pohdintaa lähipäivistä

Fiilikset lähipäivistä: antoisia, mutta väsyttäviä päiviä. Tuutorit sanoivat, että lähipäiville tuodaan useita eri menetelmiä, että saisimme materiaalipankkiin jo valmiiksi tavaraa, mitä on hankala etänä ruudun välityksellä tehdä. Muutenkin kaikki oli minulle uutta, niin teoriatieto, kuin opettajaksi alkaminen. En ole mitenkään ujo, mutta esillä olo ei silti ole minulle luonnollista. Taitaa siis näistä opinnoista tulla hyvää oppia kaikin puolin. Ainakin odotukset ovat suuret. :) 

Seuraava askel onkin alkaa reflektoimaan oppimaani ja mitä jo osaan. Mietin, osaanko sanoittaa osaamistani tai osaanko yhdistää jo osaamiani asioita osaamistavoitteisiin. Pohdin myös, osaanko arvioida itseäni niin, että tietäisin tiedänkö ja osaanko tarpeeksi osaamistavoitteisiin nähden. Vielä tuntuu kaukaiselta, mutta eiköhän siihenkin pääse kiinni pikku hiljaa. Mielenkiinnolla myös odotan sitä, kuinka luovaksi heittäydyn osaamisen osoittamisen kanssa. :)

Meillä oli ensimmäinen webinaari maanantaina 13.6. Eli ensimmäinen "oikea" opetustuokio, minkä vedän (jos ei lasketa lähipäivillä muutaman minuutin harjoittelua :)). Webinaari keskittyi siis opetustuokioihin pienryhmissä, aiheina study groupin valitsemat teemat oppimisen edistämisestä. 

Ensimmäinen pienryhmätyöskentely ja valmistautuminen webinaariin

Heti lähipäivien jälkeen meillä oli webinaari, mikä toteutettiin palapelimallilla työskennellen. Meidän ryhmä valitsi teemaksi mielekkään oppimisen motivaation näkökulmasta. Olimme jokainen lukeneet materiaalit jo etukäteen ja aloimmekin heti työstämään opetusmateriaalia Teamsin ryhmäkokouksessa. Kävimme läpi mielekään oppimisen periaatteet, joihin lisäsimme pohdintaa motivaation näkökulmasta. Lisäksi otimme mukaan motivaation syntykaavan. 

Teimme samalla yleiset muistiinpanot opetusta varten, johon jokainen voisi sitten itse tarkentaa haluamiaan asioita. Meillä on toimiva ja hyvä ryhmä! Helppo kysyä jos joku askarruttaa, ilmapiiri on kannustava eikä missään nimessä liian totinen. Sopii hyvin minulle. :) Yhteistyön ja vuorovaikutuksen merkitys on korostunut muutenkin jo työelämässäni, esimerkiksi toimiessani yrittäjänä ja esimiehen asemassa. Yhteistyö motivoi ja pitää hyvää ilmapiiriä yllä, ja vuorovaikutuksessa oleelliset asiat siitä hetkestä sekä hiljainen tieto jakaantuu muiden kanssa. Koen, että kaikilla on vastuu hyvän vuorovaikutuksen ja yhteistyön luomisessa, mutta opettajalla on iso rooli pitää sitä yllä erilaisin menetelmin ja antaa sille hyvin aikaa.

Henkilökohtaisesti valmistauduin kovasti harjoittelemalla materiaalia läpi, opettaminen kun ei tule luonnostaan. 15 minuutin opettaminen tuntuikin aluksi pitkältä ajalta, vaikka sainkin harjoitteluissa jo ajan kulumaan ihan hyvin. Yhden vinkin annan tähän heti: älä kirjoita liian pitkiä muistiinpanoja! Avainsanat tai muutaman sanan lauseet toimii parhaiten, ja nekin hyvin eriteltyinä.

Tästä ne opinnot alkaa :)